為進一步創(chuàng)新教學(xué)理念，推進教學(xué)改革，提升我院教育教學(xué)質(zhì)量，7月13日，我院于內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)金山校區(qū)北樓102召開醫(yī)學(xué)生“三早”活動啟動說明會。本科教育辦公室張宇飛、楊瑞東、李帆和2019、2020級學(xué)生共計160余人參加了本次說明會。

“三早”活動是指讓醫(yī)學(xué)生早期接觸臨床(預(yù)見習(xí))，早期接觸社會和早期接觸科研。目的在于讓醫(yī)學(xué)生對醫(yī)療有早期的感性認(rèn)識，有利于后期教學(xué)見習(xí)、畢業(yè)實習(xí)的開展，有利于學(xué)生自身實踐能力的逐步提升。在醫(yī)學(xué)早期學(xué)習(xí)階段，讓學(xué)生對醫(yī)學(xué)、醫(yī)院、醫(yī)生及病人有一個初步認(rèn)知，感知未來的工作環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和職業(yè)認(rèn)同感。

早期接觸臨床是世界各國高等醫(yī)學(xué)教育的課程改革趨勢之一。早期接觸臨床可以使醫(yī)學(xué)生在實踐中增加感性認(rèn)識，提前培養(yǎng)學(xué)生的社會意識、服務(wù)意識和專業(yè)意識，體會醫(yī)生對病人、社會健康的責(zé)任，訓(xùn)練與病人交流的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取臨床知識和技能的意識。在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育階段，適當(dāng)安排多階段早期接觸臨床，可以讓學(xué)生接觸臨床環(huán)境，接觸病人，實現(xiàn)“理論一實踐一理論”的過程，了解醫(yī)生的實際工作狀態(tài)，學(xué)習(xí)與病人溝通交流，并從醫(yī)學(xué)生視角對醫(yī)生、醫(yī)院、病人、疾病等有了更為感性的認(rèn)識。同時，它還在實踐中開始了醫(yī)生職業(yè)教育，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣和主動獲取知識的能力，為學(xué)生開啟了臨床醫(yī)學(xué)的探索之門！

“三早”活動對于我院提升教學(xué)質(zhì)量，不斷深化內(nèi)涵建設(shè)，積極探索培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才具有重要意義。